Humérez Machicado, Ricardo
Arqueología escolar: el rescate de la identidad nacional. - La Paz - BO MUSEF 1998 - pp. 197-211 - Anales de la Reunión Anual de Etnología .
En biblioteca 2 ejemplares
incl. ref.
Contiene: La primera experiencia pedagógica en el país denominada "Arqueología escolar", la misma que se realizó en el colegio Franco Boliviano de la ciudad de La Paz, abrigando la esperanza de extenderla a otras instancias educativas. Este proyecto educativo tuvo su origen en la reflexión al interior de unequipo docente respecto al valor que tiene la arqueología en el conocimiento de las culturas pasadas, en su comprensión y el compromiso del hombre, del ciudadano y particularmente del estudiante con la herencia material y espiritual de sus mayores. La lectura de la realidad de nuestra comunidad escolar y la del país, nos permitió establecer el grado de desconocimiento y confusión sobre los orígenes y ordenamiento cronológico de nuestra historia, la ausencia de una cultura respecto hacia la obra material y espiritual de nuestro antepasados, así como la progresiva pérdida de la identidad nacional, provocada por las corrientes alienantes en un mundo contemporáneo marcado por el fenómeno de la globalización económica y cultural - Incluye anexos: fichas didácticas.
Español.
ARQUEOLOGIA
EDUCACION
301
Arqueología escolar: el rescate de la identidad nacional. - La Paz - BO MUSEF 1998 - pp. 197-211 - Anales de la Reunión Anual de Etnología .
En biblioteca 2 ejemplares
incl. ref.
Contiene: La primera experiencia pedagógica en el país denominada "Arqueología escolar", la misma que se realizó en el colegio Franco Boliviano de la ciudad de La Paz, abrigando la esperanza de extenderla a otras instancias educativas. Este proyecto educativo tuvo su origen en la reflexión al interior de unequipo docente respecto al valor que tiene la arqueología en el conocimiento de las culturas pasadas, en su comprensión y el compromiso del hombre, del ciudadano y particularmente del estudiante con la herencia material y espiritual de sus mayores. La lectura de la realidad de nuestra comunidad escolar y la del país, nos permitió establecer el grado de desconocimiento y confusión sobre los orígenes y ordenamiento cronológico de nuestra historia, la ausencia de una cultura respecto hacia la obra material y espiritual de nuestro antepasados, así como la progresiva pérdida de la identidad nacional, provocada por las corrientes alienantes en un mundo contemporáneo marcado por el fenómeno de la globalización económica y cultural - Incluye anexos: fichas didácticas.
Español.
ARQUEOLOGIA
EDUCACION
301
