Claros Teran, Luis.
Texto sin contexto : Elementos para una teoría de la historia del pensamiento. - La Paz - BO MUSEF, 2009. - pp. 181-190 - Anales de la Reunión Anual de Etnología .
En biblioteca 2 ejemplares Artículo dentro del Seminario II: Historia.
incl. ref.
Los historiadores del pensamiento recurren a variados procedimientos para brindar una comprensión de los textos del pasado. De alguna manera, todos esos procedimientos se sintetizan en la siguiente idea: para entender el sentido de un texto es esencial ir al contexto. Para ver hasta que punto están autorizados esos procedimientos, vimos necesario comenzar aclarando cuál es el objeto propio de toda historia del pensamiento; para este propósito retomamos los trabajos de Popper y Kuhn. Dicha aclara ción nos condujo a las nociones de texto, de enunciado y de escritura, y para poderlas definir y mostrar lo que ellas implican recurrimos a las obras de Foucault y Derrida; a partir de dichas definiciones evidenciamos cuan arbitrarios son todos esos procedimientos que se sintetizan en el tema del contexto, y como pese a lo enraizados que puedan estar en nuestras prácticas interpretativas debemos comenzar el arduo trabajo de distanciarnos de ellos. Finalmente, brindamos los elementos de una alternativa de análisis de textos que no recaiga en la noción de contexto, para ello empleamos algunos puntos esbozados por Deleuze y Barthes. Una motivación fundamental nos permitió anudar los trabajos de todos estos autores heterogéneos: impulsar la discusión sobre el estatuto epistemológico de la historia.
Español.
PENSAMIENTO
HISTORIA
ZZ
301
Texto sin contexto : Elementos para una teoría de la historia del pensamiento. - La Paz - BO MUSEF, 2009. - pp. 181-190 - Anales de la Reunión Anual de Etnología .
En biblioteca 2 ejemplares Artículo dentro del Seminario II: Historia.
incl. ref.
Los historiadores del pensamiento recurren a variados procedimientos para brindar una comprensión de los textos del pasado. De alguna manera, todos esos procedimientos se sintetizan en la siguiente idea: para entender el sentido de un texto es esencial ir al contexto. Para ver hasta que punto están autorizados esos procedimientos, vimos necesario comenzar aclarando cuál es el objeto propio de toda historia del pensamiento; para este propósito retomamos los trabajos de Popper y Kuhn. Dicha aclara ción nos condujo a las nociones de texto, de enunciado y de escritura, y para poderlas definir y mostrar lo que ellas implican recurrimos a las obras de Foucault y Derrida; a partir de dichas definiciones evidenciamos cuan arbitrarios son todos esos procedimientos que se sintetizan en el tema del contexto, y como pese a lo enraizados que puedan estar en nuestras prácticas interpretativas debemos comenzar el arduo trabajo de distanciarnos de ellos. Finalmente, brindamos los elementos de una alternativa de análisis de textos que no recaiga en la noción de contexto, para ello empleamos algunos puntos esbozados por Deleuze y Barthes. Una motivación fundamental nos permitió anudar los trabajos de todos estos autores heterogéneos: impulsar la discusión sobre el estatuto epistemológico de la historia.
Español.
PENSAMIENTO
HISTORIA
ZZ
301
