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Resistencias metodológicas y sus manifestaciones en la práctica científica y académica boliviana

Por: Ichuta Nina, Carlos ErnestoTipo de material: ArtículoArtículoIdioma: Español Series Temas Sociales. Revista de la Carrera de Sociología ; no.33.Detalles de publicación: La Paz-BO: UMSA, 2013Descripción: p.81-108Tema(s): | BOLIVIA | PRACTICA CIENTIFICA Y ACADEMICA | RESISTENCIA METODOLOGICAS En: Temas Sociales. Revista de la Carrera de SociologíaResumen: Este artículo en una crítica a la práctica científica y académica boliviana, considerando específicamente el ámbito de las ciencias sociales. Enfocamos nuestra critica a partir de un defecto que consideramos fundamental para que dicha práctica se encuentre un estado de atraso y pobreza: La resistencia metodológica. Dicho defecto se manifiesta en: a) una maniquea separación del método y la teoría; b) el endiosamiento, a discreción, de autores ensalzados mucho más por sus virtudes provocativas que por sus aportes científicos ; c) la privatización del conocimiento a través de la conformación de oligarquías intelectuales, seducidos por posturas provocadoras que se dan la tarea de defender ; d) el afán de constitución de pensamiento únicos , por parte de las oligarquías , y el consecuente choque entre bandos de intelectuales ; e) la masiva publicación de los libros sin rigor científico ni más para intervenir políticamente que académicamenteExistencias: 1
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REV B /TEMAS-SOC /(33) /Sep /2013 no.33 1 Disponible HEMREV028730

Artículo dentro de Sociología de la cultura y del campo intelectual

Este artículo en una crítica a la práctica científica y académica boliviana, considerando específicamente el ámbito de las ciencias sociales. Enfocamos nuestra critica a partir de un defecto que consideramos fundamental para que dicha práctica se encuentre un estado de atraso y pobreza: La resistencia metodológica. Dicho defecto se manifiesta en: a) una maniquea separación del método y la teoría; b) el endiosamiento, a discreción, de autores ensalzados mucho más por sus virtudes provocativas que por sus aportes científicos ; c) la privatización del conocimiento a través de la conformación de oligarquías intelectuales, seducidos por posturas provocadoras que se dan la tarea de defender ; d) el afán de constitución de pensamiento únicos , por parte de las oligarquías , y el consecuente choque entre bandos de intelectuales ; e) la masiva publicación de los libros sin rigor científico ni más para intervenir políticamente que académicamente

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