Contiene: El texto intenta presentar de manera ágil y rápida un panorama de los aspectos que atañen a la parte operativa de la didáctica, contestando a la necesidad de una colaboración práctica en el aula. Se plantean los diferentes factores que intervienen en los procesos de enseñar y aprender: los contenidos referidos a lo cognoscitivo y socio afectivo, la planificación del docente, las estrategías didácticas y el material de apoyo en su tarea, así como las estrategias de evaluación. El texto aspira a ser un aporte útil en la explicación del valor educativo de la historia y del desarrollo de medios y recursos indispensables para dinamizar su enseñanza. Desde luego no pretende resolver todos los problemas de aprendizaje en la enseñanza de la historia.

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