Educarse 2.0, autonomía y dependencia en procesos educativos online. Javier Acarapi, Herland Vaca, Fabiola Gutiérrez y Julia Dolores
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Descripción: Pp. 247-268Tema(s): TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN | TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA | TIC Y EDUCACIÓN| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Museo Nacional de Etnografía y Folklore | Monografía | B/370.175 /Q8b | Ej. 1 | Disponible | BIBMON033134 |
Resumen
Abstract.
Introducción.
Procesos de transferencia y apropiación de la tecnología desde la educación.
Los procesos de enseñanza-aprendizaje y sus limitaciones para investigar las TIC.
Maestros y estudiantes mediados mediados por la tecnología
Bolivia y la integración de las TIC en la educación.
Empresas de TIC y ONG que apoyan los procesos educativos en Bolivia.
Apropiación sociocultural de la tecnología desde el aula.
Los maestros y la integración de las TIC en la enseñanza.
Los maestros y el uso de las TIC.
Los estudiantes y las TIC.
El uso de los recursos digitales realizado por los estudiantes.
Los proceso de enseñanza-aprendizaje y las nuevas formas de producción de conocimiento y experiencia.
Conclusiones.
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