Huarachi Herrera, Mirian Roxana. <br/><br/>
La experiencia de ser maestra y el modelo educativo socio-comunitario :  The experience of being a teacher and the productive socio-communitarian educational model 
Mirian Roxana Huarachi Herrera. 
 - La Paz-BO:  IEB,  2014. 
 - paginas 13-19 :  
 - Irregular 
 - No.20 (2014) 
 - Estudios Bolivianos ;   no. 20 .
 - Bolivia. Universidad Mayor de San Andrés.  Facultad de Humanidades y Ciencias de la Información. Instituto de Estudios Bolivianos. .
<br/><br/> Investiagción. 
<br/><br/> Este foro de educación busca ser un espacio de discusión sobre la aplicación de la Ley de Educación Avelino Siñani-Elizardo Pérez. Desde esa perspectiva intento contar mi experiencia como maestra en la travesía pedagógica con/en el nuevo Modelo Educativo SocioComunitario Productivo (MES-P) para aportar y provocar ciertas reflexiones urgentes. En adelante relato mi recorrido en dos momentos: uno descriptivo de las finalidades y las características curriculares del nuevo modelo educativo, y otro valorativo de mi propia experiencia desde una perspectiva decolonial.  This paper is about the author's experience as a teacher with the new education law. It has a descriptive part which is complemented with reflexive opinions. It seeks to offer ideas to provoke discussion about the curricular characteristics of the new educational model. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>CIENCIAS SOCIALES
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO-PRODUCTIVO (MES-P) DIMENSIONES HUMANAS: SER, SABER, HACER Y DECIDIR COLONIALIDAD DEL PODER, DEL SABER Y DEL SER.