Tintaya Condori, Porfidio <br/><br/>
Educación intercultural:  Una educación para el desarrollo del sujeto intercultural 

 - La Paz-BO:  IEB,  2015. 
 - p.341-373: 
 - Irregular 
 - (Agosto de 2015) 
 - Antología de la Revista Estudios Bolivianos .
 - Universidad Mayor de San Andrés.  Instituto de Estudios Bolivianos. .
<br/><br/>Contiene: I. Introducción.- II. Interculturalidad.- III. Sujeto intercultural.- IV. Educación intercultural: A. Principios de la educación intercultural; B. Lineas de formación de la educación intercultural: Identidad, Saberes, Lengua; C. Educación del sujeto intercultural; d. Desarrollo de sentidos: Sentido de convivencia y el desarrollo de las capacidades reguladoras, Sentidos conceptuales, Sentidos procedimentales, Sentidos actitudinales; 2. Sentido de si mismo y el desarrollo de las capacidades autorreguladoras,Sentido autovalorativo: de conocimiento y valoración de si mismo, Sentido de actuación, Sentido de autoconstrucción : de construcción de si mismo.- V. Apuntes para una educación de la identidad cultural: Principios; Objetos; Sentidos específicos; Contenidos; Metodología; Evaluación.- Bibliografía. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>EDUCACIÓN INTERCULTURALIDAD AUTORIDADES ORIGINARIAS SENTIDOS IDENTIDAD CULTURAL