Teófilo da Silva, Cristhian <br/><br/>
Interculturalidad tutelada:  Experiencias indigenistas con la educación indígena en Brasil. 
Cristhian Teófilo da Silva 
 - México-MX:   Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y El Caribe,  2009. 
 - páginas 49-54:  ilustraciones en blanco y negro. 
 - n. 24 (Sep-Dic 2009) 
 - La Piragua. Revista Latinoamericana de Educación y Política;   n. 24 .
 - Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y El Caribe .
<br/><br/> Desde la Constitución Federal de 1988, en particular en el artículo 231, Brasil dispone de un conjunto de leyes y normas infra-constitucionales que aseguran a los pueblos indígenas derechos colectivos diferenciados a la tierra, la salud, la educación, la justicia, el desarrollo, etc. El reconocimiento, en las últimas décadas, de los derechos colectivos de los pueblos indígenas en los textos constitucionales latinoamericanos es una conquista de los movimientos sociales e indígenas que tienden a la consolidación de sociedades democráticas plurales, en done sus formas de vida no sean vistas como amenazas a la integridad nacional. 
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>EDUCACION INTERCULTURAL EDUCACION INDIGENA BRASIL