TY  - GEN
AU  - Tancara Callecusi,Teodosia Nicolasa
ED  - Bolivia. 
ED  - Reunión Anual de Etnología, 24 
TI  - De la lengua oral aymara a los procesos educativos castellanizantes de la escuela
T2  - Anales de la Reunión Anual de Etnología
U1  - 301 
PY  - 2011///
CY  - La Paz - BO
PB  - MUSEF, 
KW  - LENGUA AYMARA
KW  - EDUCACIÓN
KW  - GRAMÁTICA
KW  - LINGÜISTICA
KW  - POLITICA EDUCATIVA
N1  - En biblioteca 2 ejemplares; Artículo dentro del Seminario III: Lingüistica, Educación Interculrural bilingüe y oralidad; incl. ref
N2  - Este artículo esta baso en el análisis de la tesis denominada Adquisición morfosintáctica del aymara en niños de 3 a 5 años. El objetivo del mismo es demostrar el amplio conocimiento que tienen los niños de su lengua oral. Aquel conocimiento se observa en las distintas campos; por esa razón en esta ocasión me delimito a presentar el cómo es la construcción de la lengua oral aymara que los niños adquieren durante sus primeros años, en especial a partir del tercer, cuarto y quinto año lingüístico. Para luego considerar lo que debería trabajarse durante el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la lengua, ello cuando el niño empieza a ir a la escuela. El propósito es mostrar la transición de la lengua oral aymara a los procesos educativos castellanizante de la escuela de lo niños en el desarrollo de su lengua materna y la adquisición de un segunda lengua, es decir, de la oralidad a lo procesos castellanizante de niño aymara. Además, pretendo elaborar estrategias metodológicas de enseñanza y aprendizaje en lengua aymara acorde al desarrollo del lenguaje dependiendo de las edades y el nivel de desarrollo cognitivo enfocándonos desde la oralidad a la escritura formal
ER  -