TY  - GEN
AU  - Mamani P.,Mario
ED  - Reunión Anual de Etnología, 20 
TI  - Evaluación del diseño curricular de programas de enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas en educación superior
T2  - Anales de la Reunión Anual de Etnología
U1  - 378 
PY  - 2007///
CY  - La Paz - BO
PB  - MUSEF, 
KW  - EDUCACION
KW  - PROGRAMAS
KW  - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
KW  - EDUCACION SUPERIOR
KW  - EVALUACION CURRICULAR
KW  - DISEÑO CURRICULAR
N1  - En biblioteca 2 ejemplares; Artículo del Seminario II: Antropología histórica; incl. ref; Contenido: Introducción -- Evaluación del diseño curricular de programa de enseñanza-aprendizaje de segunda lengua -- Evaluación de diseño de programas de enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas -- Modelo de evaluación de programas de enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas -- La evaluación de contexto -- Evaluación de entrada -- La evaluación del proceso -- La evaluación del resultado -- Evaluación del resultado de eficacia -- Evaluación del resultado de eficiencia -- Evaluación de resultado del impacto -- Conclusión
N2  - El diseño curricular de programas de enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas en educación se debe realizar una evaluación curricular constante para la identificación, obtención y divulgación de información útil y descriptiva para valorar, ayudar, readecuar y adoptar. Las mismas deben ser valorados mediante la evaluación del contexto, de entrada, de proceso y de resultados
ER  -