Fernández de Cordova, Gonzalo <br/><br/>
Las escuelas nuevas y la orientación profesional 

 - La Paz - BO   Libreria Boliviana  1935 
 - s.p. 
 - Mensual 
 - año III, n. 14 (Enero de 1935) 
 - Apuntes. Revista mensual ilustrada  año III, n. 14 .
<br/><br/> Menciona que en la Post-guerra ha dado margen a un fuerte movimiento renovador en la instrucción pública en casi todos los países del mundo, haciendo efectiva las teorías de diferentes planes y principios ensayados desde 1906. En 1919 este movimiento ha impulsado creando numerosas escuelas que vienen a ser nuevos laboratorios para la ciencia educacional, examinando estos sistemas o planes tieden un fin unico, el de formar la personalidad del niño, independiente de toda influencia extraña que no sea ciertas facultades innatas que pueden dominar tal o cual ciencia arte u oficio, según su vocación, es en este momento que se presenta la conexión con la pre-orientación, donde han de señalar al individuo el camino que debe tomar, las tendencia que debe desarrollar y finalmente la misión en la sociedad y la vida, es por eso que la orientación profesional, necesita relacionarse con la escuela. 
<br/><br/><br/>Español. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>CIENCIAS DE LA EDUCACION<br/>ENSEÑANZA VOCACIONAL<br/>ORIENTACION PROFESIONAL
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>CIENCIAS SOCIALES EDUCACION