Rivadeneira Prada, Raúl <br/><br/>
Televisión y educación en Bolivia. 

 - La Paz - BO  CENDES  1989 
 - 51 p.  tbls. 
 -  , n. 2 .
 - CENDES. Centro de Estudios Sociales .
<br/><br/>incl. ref. 
<br/><br/> Contiene: Si se admite como válido el supuesto teórico: "No hay comunicación que no implique aprendizaje, y no hay proceso de aprendizaje sin comunicación", se tiene a la vista un amplio campo de hechos educativos en que se entremezclan,de modo natural, en la mayor parte de los casos, y excepcionalmente de manera planificada, los mensajes emitidos en las aulas escolares y los que difunden los medios de comunicación social. El presupuesto que sirve de punto de partida a este trabajo exige conceptos acerca de la comunicación, como hecho individual y social; sobre el aprendizaje, el medio televisivo y el uso que éste puede prestar como un medio alternativo para la educación. 
<br/><br/><br/>Español. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACION<br/>TELEVISION<br/>APRENDIZAJE<br/>MEDIOS DE COMUNICACION SOCIAL<br/>CANALES DE TELEVISION<br/>EDUCACION FORMAL
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>CIENCIAS SOCIALES EDUCACION 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370