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1661.
Estrategias de enseñanza

por D.P.C.

Series Resúmenes analíticos educativos ; Origen: Res£menes Anal¡ticos EducativosTipo de material: Recurso continuo Recurso continuo Detalles de publicación: La Paz-BO CEBIAE 1994Disponibilidad: No hay ítems disponibles :

1662.
Evaluación del aprendizaje en el planeamiento curricular

por D.P.C.

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1663.
Congreso nacional de educación: conclusiones sobre curriculum

por D.P.C.

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1664.
Organización del curriculo

por D.P.C.

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1665.
Fundamentos pedagógicos

por D.P.C.

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1666.
Evaluación del curriculum

por D.P.C.

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1667.
Planificación curricular

por D.P.C.

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1668.
Las doctrinas filosóficas y el curriculum

por D.P.C.

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1669.
La planificación de la instrucción: los objetivos y contenidos

por D.P.C.

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1670.
Modelo de evaluación curricular de Stufflebean

por D.P.C.

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1671.
Modelo de evaluación curricular de Provus

por D.P.C.

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1672.
Modelo de evaluación circular como componente t‚cnico del curriculo sistemico

por D.P.C.

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1673.
Son realmente útiles los objetivos conductuales

por D.P.C.

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1674.
Modelo de evaluación curricular centrado en la investigación educativa

por D.P.C.

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1675.
Agentes interactuantes que se destacan en el desarrollo del curriculum

por D.P.C.

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1676.
Experiencias alternativas en América Latina

por D.P.C.

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1677.
Estrategia metodológica para la elaboración del curriculum comprensivo

por D.P.C.

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1678.
Curriculum innovador

por D.P.C.

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1679.
Piaget y los contenidos del curriculum

por D.P.C.

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1680.
La aplicación en la escuela de le teor¡a de Piaget: la pedagog¡a operatoria

por D.P.C.

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