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1921.
Hacia una concepción coherente del curriculum

por D.P.C.

Series Resúmenes analíticos educativos ; Origen: Res£menes Anal¡ticos EducativosTipo de material: Recurso continuo Recurso continuo Detalles de publicación: La Paz-BO CEBIAE 1994Disponibilidad: No hay ítems disponibles :

1922.
La problematica curricular en la actual reforma educativa

por D.P.C.

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1923.
Naturaleza y estructura de la teor¡a, doctirna y t‚cnicas curriculares

por D.P.C.

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1924.
Concepto de curriculum

por D.P.C.

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1925.
Objetivos curriculares y valores

por D.P.C.

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1926.
Estudios del curriculum: reconceptualización o reconstrucción

por D.P.C.

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1927.
Teor¡a del curriculum

por D.P.C.

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1928.
Elementos y posibilidades de cambio del curriculum en América Latina

por D.P.C.

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1929.
Definición del problema del curriculum

por D.P.C.

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1930.
Un concepto de investigacón del curriculum, el profesor y el arte de enseñar:investigación del curriculum y desarrollo profesional del enseñante

por D.P.C.

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1931.
Bases para el planeamiento y desarrollo del curriculum

por D.P.C.

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1932.
Fundamentos generales del curriculo.

por D.P.C.

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1933.
Investigación del curriculum, talento y enseñanza

por D.P.C.

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1934.
Un enfoque pr ctico como lenguaje del curriculum

por D.P.C.

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1935.
Teoria del curriculum: ponganme un curriculum

por D.P.C.

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1936.
Caracteristicas de la planificación y el desarrollo curricular en América Latina

por D.P.C.

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1937.
Roles del planeamiento del curriculo sus bases, relaciones y metodolog¡a

por D.P.C.

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1938.
Prerequisitos para el aprendizaje

por D.P.C.

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1939.
Los contenidos del aprendizaje

por D.P.C.

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1940.
Los objetivos educativos

por D.P.C.

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