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301.
Hacer investigación: Bolivia se prepara.

por Arce M., Carlos.

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302.
La investigación sienta presencia en la región.

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303.
Lecciones aprendidas: pol¡ticas educativas desde el g‚nero.

por Lazarte, Laura Cecilia.

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304.
Agenda para el futuro.

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305.
¨Decisiones con calidad y pertinencia?.

por Aguirre Ledezma, Noel.

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306.
Congreso católico: desandando lo andado.

por Salinas Borja, Margarita.

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307.
La educación intercultural como una forma de ver y andar la escuela boliviana.

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308.
Investigación sobre interculturalidad devela nuevas facetas de la escuela en  reas urbanas.

por Mengoa, Norah.

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309.
Un trabajo con los ojos en las aulas.

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310.
En Potos¡ se inicia el diagnóstico.

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311.
Reflexión y acción del diagnóstico educativo.

por P‚rez, Beatriz V.

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312.
CEBIAE quiere mejor acceso a la escuela.

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313.
Aún hay tareas pendientes desde el primer congreso.

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314.
Los medios de comunicación estructur n los roles educativos.

por Martinez P., Juan Luis.

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315.
El consumo en cifras.

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316.
Pol¡ticas educativas para la legibilidad del sistema.

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317.
Luego del congreso...¨qu‚?.

por Aguirre Ledezma, Noel.

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318.
El BID y el Banco Mundial a la hora del balance educativo.

por Calderón Ledezma, Ra£l.

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319.
La educación fiscal pasó el examen, pero la sociedad civil y los financiadores piden cambios.

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320.
Un nime: un año regular.

por Gonz les, In‚s.

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