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4581.
Situación actual de la producción artesanal. Textil entre los wichi de Salta.

por Labarthe, G.

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4582.
Sistemas de conocimiento popular en los Andes del noroeste argentino (1).

por Rabey, M. A.

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4583.
Mejoramiento tecnológico para la vivienda tradicional en el sur de los andes centrales.

por Rotandaro, R.

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4584.
Una alternativa constructiva con tecnolog¡a apropiada y trabajo comunitario.

por González, J.

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4585.
Aculturación fracasada : un caso cl¡nico de la puna jujeña.

por Rey Campero, C. S. de.

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4586.
Una teoría popular sobre salud y enfermedad mental.

por Platas, Héctor E.

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4587.
Hospital de d¡a : falencias y potencialidades. (1).

por Reales, Hugo Horacio.

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4588.
Introducción a la patognomia y desviaciones del gesto.

por Figueroa, E. M.

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4589.
Estimación del coeficiente de parentesco (RI) por isonimia en poblaciones de la Quebrada de Humahuaca y puna jujeña a partir de padrones electorales (1982).

por Dipierri, J. E.

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4590.
Sistema ABO, apellidos y miscegenación en poblaciones a diferentes niveles altitudinales.

por Mascitti, V.

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4591.
Estudio antropológico de una pieza antómica del de Ica, Perú.

por Balbuena, J. L.

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4592.
El bibliotecario ha muerto ­viva el bibliotecario!.

por Acosta, N.

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4593.
Ciencia y normatividad.

por Arroyo, D. P. de.

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4594.
El status epistemológico de las ciencias de la educación.

por Gonza, H. G.

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4595.
La educación y sus fines.

por Siufi, B. G. de.

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4596.
Análisis de la concepción m¡tica del tiempo. Algunas implicaciones.

por Rubinelli, M. L.

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4597.
Problemas epistemológicos del conocimiento histórico.

por Palacios, M. J.

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4598.
Incidencia de las valoraciones femeninas en los fundamentos éticos de la conducta social. El caso particular de Salta.

por Palacios, M. J.

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4599.
Aportes para una propuesta de formación docente de profesores universitarios, a partir de acciones realizadas en la Universidad Nacional de Salta.

por Carbajal, S. I.

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4600.
Sistemas conceptuales que fundamentan la práctica docente de la lectoescritura inicial y la lectura. Su incidencia en las orientaciones de la conducción del aprendizaje a alumnos adultos

por Chaile, M. O.

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