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501.
Reflexión y acción del diagnóstico educativo.

por P‚rez, Beatriz V.

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502.
CEBIAE quiere mejor acceso a la escuela.

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503.
Aún hay tareas pendientes desde el primer congreso.

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504.
Los medios de comunicación estructur n los roles educativos.

por Martinez P., Juan Luis.

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505.
El consumo en cifras.

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506.
Pol¡ticas educativas para la legibilidad del sistema.

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507.
Luego del congreso...¨qu‚?.

por Aguirre Ledezma, Noel.

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508.
El BID y el Banco Mundial a la hora del balance educativo.

por Calderón Ledezma, Ra£l.

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509.
La educación fiscal pasó el examen, pero la sociedad civil y los financiadores piden cambios.

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510.
Un nime: un año regular.

por Gonz les, In‚s.

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511.
Urge la pr ctica educativa desde las aulas.

por Marca Barrientos, Miguel Angel.

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512.
Los retos para hacer una "nueva escuela"

por Arce Moreira, Carlos.

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513.
El papel del maestro es clave par la calidad.

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514.
De la memoria a la inteligencia: una reseña del Centro Docuemtal.

por Mart¡nez P., Juan Luis.

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515.
El centro en cifras.

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516.
El CEBIAE y su rol como actor social, despu‚s de 23 años qu‚...

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517.
Más imaginación para transformar.

por Salinas Borja, Margarita.

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518.
Opiniones de algunos de sus actores.

por Mart¡nez, Juan.

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519.
CEBIAE (1976-1999): una historia de trabajo, vocación y servicio a la educación boliviana.

por Calderón, Ra£l.

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520.
Los aportes a la comunidad educativa.

por Arce M., Carlos.

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