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881.
Perfil para la operativización de la gestión escolar democr tica y participativa
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Paco Coronel, Delfina
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Resúmenes analíticos educativos
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Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas
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882.
Comunicar la reforma educativa exige la construcción colectiva del sentido de retorno a ella
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883.
Caracteristicas principales de la capacitación docente
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884.
Transformación del sistema educativo en el contexto de la propuesta de descentralización del sector público: criterios para la conformación de las unidades departamentales, distritales y locales o núcleos.
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885.
El perfil del centro educativo intercultural en las acciones de transformación docente
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886.
La capacitación como parte del proyecto educativo: ¨que esta pasando con las escuelas?.
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887.
Aportes para la participación en el concurso hacia la excelencia en educación
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888.
Un aporte para la contrucción de un diagnóstico participativo
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889.
Dicen los directores: necesitabamos mas capacidad y mas poder
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890.
La nueva gestión de los planteles escolares un sentido distinto de la educación b sica
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891.
El discurso del ANMEB y los cambios realizados en 1992-1993
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892.
Los problemas pendientes en la nueva gestión
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893.
Mejoramiento de la calidad y ampliación de la cobertura de la educación peruana: comisión 2, urbano metropolitano
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894.
Calidad de la educación
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895.
Gestión educativa: propuesta de acción
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Participación de la comunidad en la educación
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897.
Ley de financiamiento (desarrollar nuestra capacidad de gestión): comisión3, urbano marginal
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898.
Elementos para el an lisis del D.I. 26012 de financiamiento de la educación
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899.
Calidad de la educación: sintesis del trabajo de comisiones
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900.
Los costos para la construcción de un proyecto educativo
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