000			01831Cam#a2200241#a#4500
001			BO-MUSEF-CDE-003474
003			BO-LP-MUSEF
005			20190515110956.0
008			100526s1992||||bo o ||| |||1|||spa d
041			_aspa
082			_a370
092			_aCDE-3094
100	1		_aCéspedes Cossio, Hedim., _cMinistro de Educación y Cultura .
245	0		_aBases para la reforma educativa.
260			_aLa Paz Bolivia : _b[s.n.], _c1992.
300			_a166 p. ; _c23 cm.
500			_aEncuadernado.
505			_aCapitulo primero ; La actual situación educativa -- situación actual del pais -- La situación educativa actual -- Desafios y perspectivas de la decada -- Capitulo Segndo ; Principios fundamentales y orientaciones básicas -- Tradición, experiencia, ideas y horizontes humanos -- Afirmación ed la plenitud humana -- Consolidación de la identidad nacional -- Fortalecimiento de la democracia efectiva y de la política social -- Desarrollo de la cultura el trabajo y la formación moral -- Capitulo Tercero; Ideas estratégicas -- Criterios para una política educativa -- La desentralización educativa -- Reforma curricular -- Capitulo Cuarto; Políticos y lineas de acción analisis sobre supuestos de política educacional -- Introducción -- La formación como sistema -- Prioridades detectables en el actual sistema educativo -- Demanda de recursos humanos -- Criticas a la educación tradicional -- Lineas estrategicas de la politica actual -- Formación común -- Enseñanza técnica -- Prioridad de la formación basica rural -- Alcances y limites de los cambios en el sistema de fromación -- Formación y estructura ocupacional -- Investigación educacional para el desarrollo
546			_aEspañol.
850			_aBO-LpMNE
942			_aBIB _bBIB _cCDE _dCON _j011
901			_aQuispe, Marcos
999			_c25476 _d25476