| 000 | 01760nab a2200289 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | MUSEF-HEM-PPE-089606 | ||
| 003 | BO-LP-MUSEF | ||
| 005 | 20211103090152.0 | ||
| 008 | 211029b20170000ge ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aBO-LpMNE | ||
| 041 | _aspa | ||
| 092 |
_sE _aEDU-ADU/n.84/2017 |
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| 100 | 1 | _aMpolomoka, Daniel L. | |
| 245 |
_aInclusión en el escenario: un caso de Zambia basado en el teatro. _cDaniel L. Mpolomoka |
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| 260 |
_aBoon - GE : _bDVV International, Anton Markmiller, _c2017. |
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| 300 | _apáginas 98-102. | ||
| 362 | _an. 84(2017) | ||
| 490 |
_aEducación de Adultos y Desarrollo: DVV International; _vn. 84 |
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| 520 | _aEl teatro para el desarrollo (TPD) propicia el entendimiento y contribuye a transformar la vida de las personas al incentivarlas para que compartan ideas y actúen de manera oportuna. La idea es que sea inclusivo, con independencia de la raza, la edad, el color y la discapacidad. Pese a lo anterior, los grupos de teatro para el desarrollo de Zambia tienden a aplicar enfoques verticalistas que ponen en riesgo los principios en que se basa el TPD. En este artículo se analiza la manera en que se pone en práctica el TPD y se ofrecen sugerencias respecto de como podría redefinirse está técnica sobre la base de sus principios fundacionales. | ||
| 653 | _aINCLUSION | ||
| 653 | _aTEATRO PARA EL DESARROLLO | ||
| 773 | 0 |
_0294697 _971276 _aAlemania. _dBoon - GE : DVV International, Anton Markmiller, 2017. _oHEMREV035255 _tEducación de Adultos y Desarrollo: DVV International. _w(BO-LP-MUSEF)MUSEF-HEM-PPE-089593 |
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| 810 | _aEducación de Adultos y Desarrollo: DVV International | ||
| 850 | _aBO-LpMNE | ||
| 901 | _aCarla Nina López | ||
| 942 |
_2ddc _aBIB _bBIB _cPPE _dCON _fDON _g2018-09-03 _j011 |
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| 999 |
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