000			01667nab a2200301 4500
001			MUSEF-HEM-PPE-090260
003			BO-LP-MUSEF
005			20220721085107.0
008			220720b1962 us ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aBO-LpMNE
041			_aspa
092			_sE _aALM/EDU/año VII (25-26)/Ene-Jun 1962
100	1		_aMoreira, J. Roberto
245			_aLa educación y el desarrollo económico y social de América Latina. _cJ. Roberto Moreira
260			_aWashington - US : _bUnión Panamericana, _c1962.
300			_apáginas 29-58.
310			_airregular
362			_an. 25-26(Ene-Jun 1962)
490			_aLa Educación; _vno. 25-26
520			_aEconomistas y sociólogos concuerdan en que no hay un concepto exacto e indiscutible de sub-desarrollo; hay criterios diferentes que, combinados adecuadamente, permiten la cooperación entre distintas sociedades nacionales y en consecuencia, establecen una escala, aunque insatisfactoria o deficiente, de grados de desarrollo. Si aceptáramos el punto de vista teórico y metodológico de Gurvitch podríamos decir que, tanto el pleno desarrollo como el subdesarrollo no son mas que cambios progresivos, en camadas o pisos, de la sociedad global contemporánea.
653			_aPAISES EN DESARROLLO
653			_aDESARROLLO ECONOMICO SOCIAL
773	0		_0297512 _974803 _aOrganización de los Estados Americanos. _dWashington - US : Unión Panamericana, 1962. _oHEMREV034963 _tLa Educación _w(BO-LP-MUSEF)MUSEF-HEM-PPE-090258
810			_aOrganización de los Estados Americanos..
850			_aBO-LpMNE
901			_aCarla Nina López
942			_2ddc _aBIB _bBIB _cPPE _dCON _fDON _g2012-12-20 _j011
999			_c297536 _d297536