| 000 | 01216nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | MUSEF-BIB-ANA-02455 | ||
| 003 | BO-LP-MUSEF | ||
| 005 | 20230810192302.0 | ||
| 008 | 230810b bo od||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aBO-LpMNE | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 | _aMillar, David | |
| 245 | 0 | 0 |
_aSistemas de conocimiento indígena en el norte de Ghana. _cDavid Millar. |
| 300 |
_aPáginas: 43-87 _bfotografías y gráficas. |
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| 505 | _a1. Introducción. 2. La forma en que vemos el mundo, nuestra visión del mundo (ontología). 3. Qué es importante: nuestros valores y ética (axiología). 4. La forma en que aprendemos, enseñamos y adaptamos nuestro conocimiento (gnoseología). 5. ¿Cómo organizamos nuestro conocimiento (epistemología)? 6. Nuestra comunidad de conocimiento. 7. ¿Cómo organizamos la investigación y validamos el conocimiento? | ||
| 653 | 1 | _aCONOCIMIENTO INDÍGENA | |
| 773 | 0 |
_0302954 _976895 _dLa Paz - BO: AGRUCO-Plural, 2012. _oBIBMON034975 _tDesarrollo endógeno y transdisciplinariedad en la educación superior : _w(BO-LP-MUSEF)MUSEF-BIB-MON-017959 _z978-99954-1-498-6 |
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| 850 | _aBO-LpMNE | ||
| 866 | _a1 | ||
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_2ddc _cANM _dPRO _j001 |
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| 999 | _c303166 | ||