| 000 | 03538nam a22003737a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c30354 _d30354 |
||
| 001 | BO-MUSEF-CDE-006392 | ||
| 003 | BO-LP-MUSEF | ||
| 005 | 20190815103749.0 | ||
| 008 | 190815b1994 us a|||gr|||| 000 0 spa d | ||
| 040 | _aBO-LpMNE | ||
| 041 | _aspa | ||
| 082 | _a374 | ||
| 092 | _aCDE-APCOB-0225 | ||
| 100 | 1 | _aTorres, Rosa Maria | |
| 111 |
_aSeminario Internacional "Universidad y Educación Popular" _cJoao Pessoa, Paraiba _d26-30 julio 1994 |
||
| 245 | 0 | _aApuntes de la RED | |
| 260 |
_aNueva York _bUNESCO _c1994 |
||
| 300 |
_a48 p. _bilus. _c28 cm. |
||
| 500 | _aImpreso | ||
| 505 | 0 | _aContiene: Introducción -- El punto de partida: una educación popular de espaldas a la escuela -- Algunas consecuencias negativas de dicho divorcio -- La (auto)marginación de la EP respecto del quehacer educativo a nivel nacional y regional -- El empobrecimiento educativo y pedagógico de la EP -- La ineficacia de la EP en tanto práctica educativa orientada al cambio local y social -- Hacia una educación popular comprometida con la escuela -- La situación de la educación básica en América Latina y el Caribe -- La propuesta y la puesta en marcha de la iniciativa de Educación para todos -- Nuevos tiempos, nuevos desafios para la educación popular -- Hacia una educación popular: paulo Freire en la Secretaria Municipal de Educación de Sao Paulo -- Democratización del acceso -- Democratización de la gestión -- Una nueva propuesta pedagogica -- Educación de jóvenes y adultos -- GIZ: un periódico para la construcción de una educación democratica (Centro Vereda, Sao Paulo) -- Movimiento pro-educación (MPE): una experiencia en pernambuco -- Talleres de lectura para maestros: una experiencia del centro de cultura "Luiz Freire" (Olinda) -- Una campaña de alfabetización como motor deñ cambio educativo : la campaña "Monseñor Leonidas Proaño" y el programa "El Ecuador Estudia" -- La educación en los medios: una página regular sobre educación en el suplemento dominical (Instituto Fronesis, Quito) -- PEBA: un programa de educación básica a distancia para niños, jóvenes y adultos -- El programa de las 900 escuelas -- Una experiencia institucional de educación popular en la escuela (programa Tinkuy, Tarea) -- Hoja de comentarios. | |
| 521 | 3 | _aSe resume 9 experiencias pertenecientes a Brasil, Chile, Ecuador, El Salvador y Perú muestran a través de vías y modalidades muy diversas, la imbricación real que viene dándose entre Educación Popular y sistema escolar. Dichas experiencias han sido seleccionadas en virtud de mi facilidad de acceso y conocimiento directo de las mismas, y de ningun modo pretenden dar cuenta de la multiplicidad y variedad de procesos que vienen desencadenándose en esta linea en todo el continente. Tanto a nivel micro como macro, tanto en el espacio local como en el nacional e incluso supranacional, estos procesos vienen mostrando nuevas relaciones entre gobierno y organizamos no gubernamentales, escuela y familia, educación infantil y educación de adultos, educación formal y no-formal, educación escolar y extraescolar. | |
| 546 | _aEspañol | ||
| 650 | _aEDUCACION | ||
| 650 | _aEDUCACIÓN DE ADULTOS | ||
| 650 | _aEDUCACION EXTRAESCOLAR | ||
| 650 | _aEDUCACION PUBLICA | ||
| 653 | _aEDUCACION POPULAR | ||
| 653 | _aSISTEMA ESCOLAR | ||
| 710 | 2 | _aRed Latinoamericana de Educación Básica y Alfabetización | |
| 850 | _aBo-LpMNE | ||
| 866 | _a1 | ||
| 901 | _aEdgar Huanca | ||
| 942 |
_aBIB _bBIB _cCDE _dPRO _fCOM _g2014-12-31 _j011 |
||