000			01437nas a2200265Ia 4500
001			MUSEF-HEM-PPB-030578
003			BO-LP-MUSEF
008			190904c99999999xx |||||||||||| ||spa||
040			_aBO-LpMNE
100			_aSalman, Ton.
245		0	_aBolivia : _b¨lucha sobre democracia entre autoridades o demócratas?.
260			_aLa Paz-BO _b CIDES-UMSA _c 2009.
300			_ap. 79-95
310			_aIrregular
362			_aN. 19 (Sep. del 2009)
490			_aUmbrales. Revista del Posgrado en Ciencias del Desarrollo ; _vn. 19
500			_aArt¡culo en la sección Tema Central.
505			_aContiene: Su pol¡tización; Una izquierda dividida; Obreros contra campesinos; La Marcha por la Vida II; La pugna Alejo-Evo; Hasta el peldaño más alto; Bibliograf¡a.
520			_aEste art¡culo plantea que procesos de aprendizaje históricos influyen en las percepciones e intereses espec¡ficos que resultaron de estos procesos en las percepciones e intereses espec¡ficos que resultaron de estos procesos de aprendizaje y de la situación polarizada imperante. Por eso, el debate sobre una democracia unificada versus una diversificada tiende hacer una colisión entre posiciones autoritarias.
773			_a _dLa Paz: CIDES-UMSA, 2009. _tUmbrales. Revista del Posgrado en Ciencias del Desarrollo
810			_a _b
810			_aCIDES-UMSA. _b
901			_aAna Maria Calanis Aramayo
942			_aBIB _bBIB _cCR _2ddc _dCON _j011
999			_c70568 _d70568