Haverkort, Bertus
El aprendizaje en distintas ciencias. Desarrollo endógeno y transdisciplinariedad en la educación superior : los desafíos para la coevolución de la ciencia dominante y las tradiciones del conocimiento indígena. Bertus Haverkort. - Páginas: 151-190, cuadros y fotografía.
1. Culturas, visiones de mundo y ciencias.
2. Iniciativas emergentes para apoyar la investigación, educación y desarrollo endógenos.
3. Experiencias y logros dentro del desarrollo, la investigación y educación endógenos.
4. Construyendo a partir de las necesidades locales.
5. El fortalecimiento del conocimiento y las prácticas locales.
6. El control social y el fortalecimiento del conocimiento indígena.
7. La identificación de nichos de desarrollo en la economía local y regional.
8. Uso selectivo de recursos externos.
9. La retención de los beneficios en el área local.
10. Intercambio y aprendizaje entre culturas.
11. Formación y construcción de capacidades.
12. El trabajo en red y las sociedades estratégicas.
13. Entender los sistemas de conocimiento, aprender y experimentar.
14. Un consorcio universitario para la investigación y educación endógenas CAPTURED.
15. Apoyando el diálogo intercultural e intercambio.
16. La investigación y programas educativos por país.
17. Entendiendo la mente y la materia.
18. Ciencia y ciencias.
19. Los objetivos de los diálogos intercientíficos son:
20. Escenarios para las relaciones intercientíficas: de la dominación a la complementariedad.
21. Actividades posibles para los diálogos intra e intercientíficos.
22. Hallazgos preliminares en distintas ciencias.
23. Desafíos futuros.
EDUCACIÓN SUPERIOR
DESARROLLO ENDÓGENO
El aprendizaje en distintas ciencias. Desarrollo endógeno y transdisciplinariedad en la educación superior : los desafíos para la coevolución de la ciencia dominante y las tradiciones del conocimiento indígena. Bertus Haverkort. - Páginas: 151-190, cuadros y fotografía.
1. Culturas, visiones de mundo y ciencias.
2. Iniciativas emergentes para apoyar la investigación, educación y desarrollo endógenos.
3. Experiencias y logros dentro del desarrollo, la investigación y educación endógenos.
4. Construyendo a partir de las necesidades locales.
5. El fortalecimiento del conocimiento y las prácticas locales.
6. El control social y el fortalecimiento del conocimiento indígena.
7. La identificación de nichos de desarrollo en la economía local y regional.
8. Uso selectivo de recursos externos.
9. La retención de los beneficios en el área local.
10. Intercambio y aprendizaje entre culturas.
11. Formación y construcción de capacidades.
12. El trabajo en red y las sociedades estratégicas.
13. Entender los sistemas de conocimiento, aprender y experimentar.
14. Un consorcio universitario para la investigación y educación endógenas CAPTURED.
15. Apoyando el diálogo intercultural e intercambio.
16. La investigación y programas educativos por país.
17. Entendiendo la mente y la materia.
18. Ciencia y ciencias.
19. Los objetivos de los diálogos intercientíficos son:
20. Escenarios para las relaciones intercientíficas: de la dominación a la complementariedad.
21. Actividades posibles para los diálogos intra e intercientíficos.
22. Hallazgos preliminares en distintas ciencias.
23. Desafíos futuros.
EDUCACIÓN SUPERIOR
DESARROLLO ENDÓGENO
