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Educación en la transición: el mundo árabe que queremos. (Registro nro. 294631)

000 -CABECERA
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001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control MUSEF-HEM-PPE-089552
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
control field BO-LP-MUSEF
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓNION
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008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL
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040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Agencia de catalogación original BO-LpMNE
041 ## - CÓDIGO DE LENGUAJE
Código de idioma del texto spa
092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC)
Sección E
Número de clasificación EDU-ADU/n.80/2013
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Jarrar, Samir A.
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Educación en la transición: el mundo árabe que queremos.
Declaración de responsabilidad, etc. Samir A, Jarrar
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Boon - GE :
Nombre del editor, distribuidor, etc. DVV International, Anton Markmiller,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2013.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Páginas páginas 74-80.
362 ## - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y / O DESIGNACIÓN SECUENCIAL
Fechas de publicación y / o designación secuencial n. 80(2013)
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Declaración de la serie Educación de Adultos y Desarrollo: DVV International;
Designación de volumen / secuencia n. 80
520 ## - RESUMEN, ETC.
Resumen, etc. En este artículo se ofrece un panorama de los desafíos y las oportunidades que afrontan los sistemas educativos de os países árabes tras la Primavera Árabe. Se hace un llamamiento a los países de la región para que, mediante un esfuerzo conjunto, se ocupen de las necesidades apremiantes que irán aumentando progresivamente con posteridad a 2015.Como consecuencia del levantamiento árabe que tuvo lugar durante la primavera de 2011, a lo que se suman las ocupaciones, los conflictos, las guerras civiles y la inestabilidad que afectan a la región, surge la necesidad de reexaminar las políticas de desarrollo dentro de un marco distinto, en el que esté contemplada la elaboración de un nuevo contrato social. Las necesidades propias del desarrollo deberían enmarcarse dentro del contexto de la justicia social, la equidad, la igualdad y la sostenibilidad. Los gobiernos de la región deberían der transparentes y rendir cuentas de sus actos. Sería necesario adoptar un nuevo enfoque de desarrollo y la educación basado en los derechos, a fin de reemplazar la presentación de servicios tradicional basada en el mercado.
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN
Término SISTEMAS EDUCATIVOS
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN
Término ORGANISMOS INTERNACIONALES
773 0# - ENTRADA AL ARTÍCULO MAYOR
Host Biblionumber 294617
Host Itemnumber 71235
Encabezado de entrada principal Alemania.
Lugar, editor y fecha de publicación Boon - GE : DVV International, Anton Markmiller, 2013.
Otro identificador de artículo HEMREV035248
Título Educación de Adultos y Desarrollo: DVV International.
Número de control de registro (BO-LP-MUSEF)MUSEF-HEM-PPE-089542
810 ## - ENTRADA AÑADIDA A LA SERIE - NOMBRE CORPORATIVO
Nombre corporativo o nombre de jurisdicción como elemento de entrada Educación de Adultos y Desarrollo: DVV International
850 ## - INSTITUCIÓN QUE POSEE EL ITEM
Código de la institución BO-LpMNE
901 ## - ELEMENTO DE DATOS LOCAL
Operador Carla Nina López
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA)
Fuente del esquema de clasificación o estantería
Código de institución [OBSOLETO] BIB
Código de biblioteca catalogador BIB
Tipo de artículo Koha Publicaciones Periodicas Extranjeras
Disponibilidad Concluido
Procedencia Donación
Fecha ingreso Biblioteca 2018-09-03
Soporte Impreso

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