La educación como práctica de la libertad.
Idioma: Español Detalles de publicación: México - MX Siglo Veintiuno 1974Edición: 15. edDescripción: 151 p. ilusTema(s): EDUCACION | SOCIEDAD | BRASIL | EDUCACION DE MASAS | ALFABETIZACION | CAMBIOS SOCIALES | CIENCIAS SOCIALES | EDUCACIONClasificación CDD: 370.81 Resumen: Contiene: ¿Qué significa educar, en medio de las agudas y dolorosas transformaciones que estan viviendo nuestras sociedades latinoamericanas, en esta segunda mitad del siglo XX? - El autor nos contesta diciendo que la educación verdadera es praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo. La pedagogía de Paulo Freire es, por su exelencia una pedagogía del oprimido. No postula, por lo tanto, modelos de adaptación, ni de transición, ni de modernidad de nuestras sociedades. Postula modelos de ruptura, de cambio, de transformación total.Existencias: 1| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Museo Nacional de Etnografía y Folklore | Monografía | E/370.81/F866e/15.ed. | Disponible | BIBMON001994 |
Contiene: ¿Qué significa educar, en medio de las agudas y dolorosas transformaciones que estan viviendo nuestras sociedades latinoamericanas, en esta segunda mitad del siglo XX? - El autor nos contesta diciendo que la educación verdadera es praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo. La pedagogía de Paulo Freire es, por su exelencia una pedagogía del oprimido. No postula, por lo tanto, modelos de adaptación, ni de transición, ni de modernidad de nuestras sociedades. Postula modelos de ruptura, de cambio, de transformación total.
Español.
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